ISO9001審核中常見的不符合項？

質(zhì)量管理體系審核中常見的不符合項招聘(廣告)質(zhì)量管理體系審核中常見的不符合項
一、質(zhì)量管理體系（標(biāo)準(zhǔn)條款：4）
1、質(zhì)量手冊（標(biāo)準(zhǔn)條款
4.
2.2）（1）各部門執(zhí)行的iso三體系認(rèn)證與手冊的規(guī)定不一致。（2）質(zhì)量手冊未包括或引用形成iso三體系認(rèn)證的程序。（3）對標(biāo)準(zhǔn)的剪裁不合理。（4）質(zhì)量手冊不是較高管理者簽發(fā)。（5）質(zhì)量手冊不能完整反映該組織的性質(zhì)特點。（6）程序iso三體系認(rèn)證中規(guī)定的控制和操作方法與現(xiàn)行的運用不一致。（7）程序iso三體系認(rèn)證與質(zhì)量手冊不協(xié)調(diào)一致。（8）質(zhì)量手冊的發(fā)布、修改、管理比較混亂不能保證最新有效版本在現(xiàn)場使用
2、iso三體系認(rèn)證控制（標(biāo)準(zhǔn)條款
4.
2.3）（1）程序沒涉及失效iso三體系認(rèn)證的控制。（2）外來iso三體系認(rèn)證、發(fā)外iso三體系認(rèn)證未列人控制范圍。（3）電子媒體和其他形式的iso三體系認(rèn)證未受控。（4）發(fā)布的iso三體系認(rèn)證無批準(zhǔn)人。（5）不能識別iso三體系認(rèn)證的修訂狀態(tài)。（6）未標(biāo)識保存的作廢iso三體系認(rèn)證。（7）外來iso三體系認(rèn)證沒有辦理咨詢識別性的手續(xù)。（8）未對iso三體系認(rèn)證進行定期評審。（9）iso三體系認(rèn)證的發(fā)放沒有控制，隨便復(fù)制。（10）保管不善，不能迅速出示iso三體系認(rèn)證。（11）iso三體系認(rèn)證更改記錄沒有或不適當(dāng)。（12）iso三體系認(rèn)證被非認(rèn)證人復(fù)制或更改。（13）現(xiàn)場使用的iso三體系認(rèn)證不是有效版本，或有效版本與作廢版本并存。
3、記錄控制（標(biāo)準(zhǔn)條款
4.
2.4）（1）供方的質(zhì)量記錄未納人控制范圍。（

印刷行業(yè)9000認(rèn)證常見內(nèi)審不符合項？

是的，不單單是印刷行業(yè)，其他行業(yè)也是這樣，質(zhì)量體系認(rèn)證內(nèi)審主要是為了能夠順利的通過外審，因此各企業(yè)的內(nèi)審相對還是比較嚴(yán)格的，而且這種認(rèn)證的核查項目及標(biāo)準(zhǔn)要求都是比較明確的，也比較細(xì)致，符合與否一目了然，因此內(nèi)審出現(xiàn)不符合項并不少見。

職業(yè)健康安全管理體系常見不符合項有哪些？

iso三體系認(rèn)證、記錄不符合；運行控制不符合

危險源辨識不全，存在重大漏項。

員工沒有按照規(guī)定期限體檢

IATF16949不符合項怎么寫整改報告？

先糾正，說你少什么就補什么，然后是原因分析下。比如分析下為什么會少，是沒有iso三體系認(rèn)證支撐，還是有iso三體系認(rèn)證沒執(zhí)行，然后就是上措施，沒iso三體系認(rèn)證的編iso三體系認(rèn)證，有iso三體系認(rèn)證的安排人員監(jiān)督！

按照你的不符合項描述，是屬于有制度規(guī)定，但是沒有執(zhí)行到位的問題。那你的原因分析就要落腳在為什么沒有執(zhí)行到位上面，一般執(zhí)行不到位的問題建議分析到監(jiān)督缺失這塊，然后整個措施就是增加監(jiān)督措施，比如定期檢查等等，然后就是提供支撐iso三體系認(rèn)證做為整改證據(jù)。

這個整改報告比較專業(yè)，你們做IATF16949認(rèn)證咨詢沒有找認(rèn)證咨詢咨詢機構(gòu)合作嗎？一般都會合作認(rèn)證咨詢咨詢機構(gòu)，合同簽訂好提前去企業(yè)進行整改，然后材料編寫，然后在提交審核的。

IATF16949不符合項根本原因分析（使用5W）？

目前只有一個籠統(tǒng)的返工作業(yè)指導(dǎo)書但是該作業(yè)指導(dǎo)書不能指導(dǎo)作業(yè)人員使用。這里說的是沒有作業(yè)指導(dǎo)書有相關(guān)內(nèi)容的“返工作業(yè)指導(dǎo)書”但不適用 ，要求進行有因分析采用5W法，1問：為什麼沒有編制作業(yè)指導(dǎo)書/意識不到位。2問；為什么意識不到位/編制指導(dǎo)書人員不熟悉/不熟悉崗位操作，不知道怎么編3問；為什么不熟悉/能力不足4問：為什么能力不足？/培訓(xùn)不到位5問：為什么培訓(xùn)不到位/培訓(xùn)時間不足/培訓(xùn)沒進行考核/培訓(xùn)老師培訓(xùn)能力不夠IATF16949不符合項根本原因分析（使用5W）目前只有一個籠統(tǒng)的返工作業(yè)指導(dǎo)書但是該作業(yè)指導(dǎo)書不能指導(dǎo)作業(yè)人員使用。這里說的是沒有作業(yè)指導(dǎo)書有相關(guān)內(nèi)容的“返工作業(yè)指導(dǎo)書”但不適用 ，要求進行有因分析采用5W法，1問：為什麼沒有編制作業(yè)指導(dǎo)書/意識不到位。2問；為什么意識不到位/編制指導(dǎo)書人員不熟悉/不熟悉崗位操作，不知道怎么編3問；為什么不熟悉/能力不足4問：為什么能力不足？/培訓(xùn)不到位5問：為什么培訓(xùn)不到位/培訓(xùn)時間不足/培訓(xùn)沒進行考核/培訓(xùn)老師培訓(xùn)能力不夠

這里說的是沒有作業(yè)指導(dǎo)書，有相關(guān)內(nèi)容的“返工作業(yè)指導(dǎo)書”但不適用 ，要求進行有因分析，采用5W法， 1問：為什么沒有編制作業(yè)指導(dǎo)書。/意識不到位。 2問；為什么意識不到位。/編制指導(dǎo)書人員不熟悉/不熟悉崗位操作，不知道怎么編 3問；為什么不熟悉。/能力不足 4問：為什么能力不足？/培訓(xùn)不到位 5問：為什么培訓(xùn)不到位？/培訓(xùn)時間不足/培訓(xùn)沒進行考核/培訓(xùn)老師培訓(xùn)能力不夠 問到最基本的原因并針對原因提出措施。

iatf16949 五大核心手冊: ①、fmea（潛在失效模式及后果分析）（potentialfailure mode and effects analysis）； ②、msa（測量系統(tǒng)分析）（measure system snalysis）； ③、spc（統(tǒng)計制程管制）（statistical process control）； ④、apqp（iso三體系認(rèn)證質(zhì)量先期策劃和控制計劃）(advanced product quality planning and control plan)； ⑤、ppap (生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序) (production part approval process)