九分糖??

CMA課程體系

一、認(rèn)證老師規(guī)劃、績效及控制

1、認(rèn)證老師計(jì)劃、預(yù)算及認(rèn)證老師預(yù)測

計(jì)劃流程；預(yù)算概念；年度利潤計(jì)劃及附表；預(yù)算類型；高層計(jì)劃及分析；認(rèn)證老師預(yù)測，包括定量法如回歸分析法及學(xué)習(xí)曲線分析

績效管理：內(nèi)部控制及業(yè)績考評的認(rèn)證老師指標(biāo)，包括收入、成本、利潤及資產(chǎn)投資；基于彈性預(yù)算和標(biāo)準(zhǔn)成本的各個(gè)差別分析；收益，成本，共享和利潤中心的iso認(rèn)證老師責(zé)任,平衡計(jì)分卡

成本管理：成本概念、流量和術(shù)語；替換成本目標(biāo)；成本衡量概念；成本積累系統(tǒng)包括分批成本制、分步法和作業(yè)基礎(chǔ)成本法；間接費(fèi)用分?jǐn)?；運(yùn)營效率和商業(yè)業(yè)績主題如JIT，MRP等生產(chǎn)規(guī)范，約束理論，價(jià)值鏈分析，基準(zhǔn)，ABM以及連續(xù)改善。

內(nèi)部控制：風(fēng)險(xiǎn)評估；內(nèi)部控制環(huán)境，程序及標(biāo)準(zhǔn)；內(nèi)部審計(jì)的責(zé)任與權(quán)力；審計(jì)類職業(yè)道德：管理iso認(rèn)證老師專業(yè)人士職業(yè)道德因素

二：認(rèn)證老師決策

1、認(rèn)證老師報(bào)表分析：認(rèn)證老師報(bào)表標(biāo)準(zhǔn)及目的；認(rèn)證老師報(bào)表局限性；認(rèn)證老師報(bào)表解釋和分析，包括比率分析和比較分析，市場價(jià)值和賬面價(jià)值；公允價(jià)值iso認(rèn)證老師；國際問題；IFRS與U.S.GAAP差別；資產(chǎn)負(fù)債表；現(xiàn)金流量表的準(zhǔn)備、分析和平衡；收益質(zhì)量。

公司金融：應(yīng)該是影響最優(yōu)資本結(jié)構(gòu)的因素；資本成本，集資；營運(yùn)資本管理；；以及國際金融。

決策分析與風(fēng)險(xiǎn)管理：有關(guān)數(shù)據(jù)概念；成本產(chǎn)量利潤分析；遍及分析；自制或外購決策；定價(jià)；營運(yùn)決策分析中的所得稅涵義；營運(yùn)風(fēng)險(xiǎn)，災(zāi)難風(fēng)險(xiǎn)，認(rèn)證老師風(fēng)險(xiǎn)以及ERM

投資決策：現(xiàn)金流估計(jì)；現(xiàn)金流貼現(xiàn)概念；凈現(xiàn)金凈值；內(nèi)部回報(bào)率，非貼現(xiàn)分析技巧，投資決策中所得稅的涵義；投資項(xiàng)目分級；風(fēng)險(xiǎn)分析；實(shí)物期權(quán)；以及價(jià)值模型。

職業(yè)道德：企業(yè)職業(yè)道德因素。

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CMA的含金量和實(shí)用性是毋庸置疑的，各級單位的廣泛認(rèn)可和大力發(fā)展以及各行各業(yè)雇主的極力推崇就是明證，每年報(bào)考CMA考試的人數(shù)都呈現(xiàn)出幾何式增長則是從側(cè)面證明了CMA認(rèn)證咨詢的受歡迎程度。雖然CMA認(rèn)證咨詢受到了如此重視，但是CMA考試卻僅有兩科，分別為P
1、P2。

P1包含了認(rèn)證老師報(bào)告、計(jì)劃、業(yè)績考核和控制等內(nèi)容，主要講述了外部認(rèn)證老師報(bào)告決策(15%)(C級)、計(jì)劃與預(yù)算和預(yù)測(30%)(C級)、業(yè)績管理(20%)(C級)、成本管理(20%)(C級)、內(nèi)部控制(15%)(C級)等5部分內(nèi)容。P1主要是針對企業(yè)內(nèi)部運(yùn)營，提升內(nèi)部競爭力和整體績效：幫企業(yè)降低成本，提升利潤，從而提高績效。

P2主要講述的是認(rèn)證老師決策，包含了.認(rèn)證老師報(bào)表分析(25%)(C級)、公司認(rèn)證老師(20%)(C級)、決策分析(20%)(C級)、風(fēng)險(xiǎn)管理(10%)(C級)、投資決策(15%)(C級)、職業(yè)道德(10%)(C級)等6部分內(nèi)容。P2主要是針對企業(yè)在資本市場怎么樣獲得利潤最大化，向外部要利潤：公司理財(cái)(投資、、控股)、風(fēng)險(xiǎn)管理、決策分析。就是公司掙錢以后，怎么樣把這些錢，再生錢。

以上就是CMA考試科目的具體內(nèi)容，以及所占的百分比。百分比后面的字母代表著考試難度等級。CMA考試難度分為A、B、C三個(gè)等級，C級是CMA考試難度的較高等級，因?yàn)镃級別主要考察考生綜合信息、環(huán)境評估及提出建議方面的能力。C級別的評估類題目要求考生按照明確的目的，能夠?qū)哂屑榷康牡牟牧蟽r(jià)值進(jìn)行判斷。

2018年7月CMA考試形式是怎樣的?

了解CMA的考生都知道CMA有中英文兩種考試，它們的考試形式各不相同。

1、CMA中文考試采用筆試，CMA英文考試采用機(jī)考形式。

2、中英文CMA考試的時(shí)間都是一樣的，單項(xiàng)選擇題考試時(shí)間為3小時(shí)，主觀題為1小時(shí)，每門考試時(shí)間總計(jì)4小時(shí)。

3、英文申報(bào)管理iso認(rèn)證老師師CMA考試中單選題的答題正確率要求至少為50%及以上，否則無資格進(jìn)入主觀題答題界面，也就意味著考試失敗。

4、所有考題的較高難度繼續(xù)保持C難度。

5 、新考綱兩門考試的先后順序可由考生自行決定(根據(jù)考生意愿，兩門考試可在同一周進(jìn)行)。

6、管理iso認(rèn)證老師CMA考試結(jié)束后考生無法立即知道考試結(jié)果;考試結(jié)果將在此考試窗口結(jié)束后幾周后郵寄給考生。

CMA考試內(nèi)容雖然不多，但是考試難度非常大。要想通過CMA考試，最好的辦法就是報(bào)考優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)班，接受案例式教學(xué)。

CMA考試的難度應(yīng)該屬于中等偏上水平。全球單課考試通過率在50-60%之間。國內(nèi)可以達(dá)到70%以上。

CMA很注重實(shí)務(wù)性的，不僅僅是認(rèn)證老師類的認(rèn)證咨詢，國內(nèi)的絕大多數(shù)考試，更多注重理論方面的學(xué)習(xí)，考試喜歡玩一些iso14001環(huán)境管理體系認(rèn)證游戲，故意誘惑考生上當(dāng)。相比較而言，CMA考題都是以企業(yè)案例為背景，主要考察考生解決認(rèn)證老師實(shí)際問題的能力。從這方面來說，習(xí)慣于中國式考試的國內(nèi)考生來說，必然導(dǎo)致CMA中的很多內(nèi)容是我省的，或者說面對這些實(shí)務(wù)類的題目不知何去何從。

CMA考綱更符合對高級認(rèn)證老師人員復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)的要求，不論是對于有工作經(jīng)驗(yàn)及背景的學(xué)員還是沒有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員及大學(xué)生來說，難度的提升都是可想而知的。如果考生自身基礎(chǔ)好。CMA中文考試共有兩門，分別為“認(rèn)證老師規(guī)劃、績效與控制”和“認(rèn)證老師決策”。對于iso認(rèn)證老師專業(yè)特別是認(rèn)證老師管理專業(yè)的考生來說，因?yàn)閷W(xué)過認(rèn)證老師管理的內(nèi)容與CMA的不少內(nèi)容相關(guān)，因此學(xué)起來更容易，CMA中文考試要準(zhǔn)備時(shí)間越短，最短兩三月即可拿證。不過CMA畢竟不同于大學(xué)的認(rèn)證老師管理，提醒iso認(rèn)證老師專業(yè)考生不要掉以輕心